华东师范大学出版社

作者 让-皮埃尔·卡塞尔 译者 王恬 金桔芳 出版社 华东师范大学出版社 类别 传记
本书是《巴黎丛书》系列之一的《至爱手记》分册，书中介绍了包括：让·雷诺阿、米卡埃尔·卡克雅尼等在内的著名法国电影演员。演员是一种奇怪的动物，时而强悍，时而脆弱，时而阴柔，时而阳刚，时而慷慨，时而吝啬。处于一种持久的不平衡状态，唯有独脚踩在自身理性的边缘舞蹈时，才会感到无拘无束。怎样才能理解这同一个载体上所有不同的展现面，而不把他当成疯子7显然唯有接受演员本身的模样：变色龙为了生....

作者 刘春杰 出版社 华东师范大学出版社 类别 散文随笔
本书有两大特色：1.作者为当代著名版画家，又从事编辑工作多年，在国内外颇有知名度。其版画作品内容深刻，短篇杂文优美流畅，具有极强的可读性和思想性。2.该图书设计师具有世界影响力，由于出色前卫的装帧设计，带来了极大社会影响力和争论。图书框架：正文——生动可读的短篇杂文。图——配合作者亲自绘画的木刻版画与正文向对。本书作者用木刻版画和杂文相结合的方式反映现实中的社会人生。每一幅版画....

作者 邢志华 出版社 华东师范大学出版社 类别 散文随笔
这首先表现在他的《鹧鸪天》(有客慨然谈功名)、《破陈子》(为陈同甫赋壮语以寄)等词中，他不断重复对北方的怀念，对抗金战斗的回忆。另外，在《贺新郎》(陈同甫自东阳来过年)、《摸鱼儿》(淳熙已亥)等词中，他用“剩水残山、“斜阳正在断肠处”等词句讽刺苟安残喘的南宋小朝廷，表达他对偏安一角不思北上的不满。胸怀壮志无处可用，表现在词里就是难以掩示的不平之情。他擅长的怀古之作中《水龙吟》(....

作者 翁敏华 出版社 华东师范大学出版社 类别 文化
当古典遭遇现代，犹如蔓枝上的紫葡萄轻问水晶杯中的琼浆，是因还是缘？是前世还是今生？优美是一场不可抗拒的沉溺，谁叫你遇上了批——韩国！她有最优雅的传统礼俗，有最摩登的时尚风标。穿梭高厦的时髦品牌，劲爆街头的活力热舞，龙腾虎跃，新鲜现代；初春三月赏花事的古习，八月十五打松糕的传统，含蓄温柔，古老淳朴——这就是韩国，她如同一泓温泉，温暖舒适，让人浸泡于此，沉醉于此。作者简介：翁敏华，....

作者 范曾 出版社 华东师范大学出版社 类别 散文随笔
本书首次荟萃了范曾先生对古今童心的独到评述：从老庄到李贽，从孟子到朱熹、陆九渊、赤子之心，天地可鉴。范曾行生用如椽之大笔、心怀澎湃之激情，化作论文绘画书法，展开了与古今哲人智者的心灵对话。“精理为文，秀气成采。鉴悬日月，辞富山海”。 作者简介：范曾（1938－），江苏省南通市人。1955年入南开大学历史系，1957年入中央美术学院美术史系，一年后转入中国画系，1962年毕业；1....

作者 朱学渊 出版社 华东师范大学出版社 类别 历史
“五帝”是爱新氏，“华夏”是回纥国，“姬姓”和“九姓”，就是通古斯血缘氏族，中原复姓与戎狄族名的关联，以“梼杌”为中华民族寻根，匈牙利人与女真民族同源，“安息”是“爱新”，“条支”是“女直”，“”大秦“是阿塞拜疆，不是罗马帝国。本书议论秦始皇的身世，或者选用了忽必烈、慈禧、溥仪、康生的面容，也只是研究他们的种属，而不是搬弄他们的历史是非。充斥本书的“汉虏同源”的种种立论，却没有....

作者 冈察洛夫 译者 高维彝 出版社 华东师范大学出版社 类别 散文随笔
伊万·亚历山德洛维奇·冈察洛夫(1812一1891)是俄罗斯19世纪著名作家，著有长篇小说《平凡的故事》、《奥波罗莫夫》、《悬崖》及游记《帕拉达战舰》等。他的作品在俄罗斯很有影响。在《奥波罗莫夫》中，他以现实主义的手法成功地塑造了封建农奴制度下的一切陋习的化身：保守落后、好吃懒做的典型人物奥波罗莫夫，后来，在俄语中出现了新词“奥波罗莫夫习气”，在《悬崖》中，作者描述了贵族陈旧落....

作者 莎德瓦尔德 译者 卢白羽 出版社 华东师范大学出版社 类别 科普知识
星空和它那“闪烁着的无尽星辰珠玉”，一直以来都激发着人类的想象力。对古希腊人来说，与星空相遇就是与诸神相遇。他们抬眼遥望星空，这广漠无垠的星空彷佛一个穹隆。古希腊人在这穹隆之下，体会到了幸福的安全感。他们在大地上随处都能发现具体的形象，而他们在天上也看到了各种形象——星座。端坐于天上的，是帕修司和赫拉克勒斯这样的“英雄”，他们的生命伴随着伟大的功绩和沉重的苦难。有些英雄在大地上....

作者 残雪 出版社 华东师范大学出版社 类别 学术研究
本书为中国当代著名作家残雪对阿根廷著名作家博尔赫斯小说进行的全景式，全方位，细致的文学评论的专集。本书以作家对作家的解读方式，以文学家感悟性的语言，对博尔赫斯迷宫小说的迷底进行了精当而独特的解析。

出版社 华东师范大学出版社 类别 教育
教育是服务于社会、服务于人的门学科。因此，作为教育的工作者，我们既要研究社会，也要研究人。改革开放二十多年来，中国发生了日新月异的变化。面对开放的社会、开放的教育，教师必须有新观念，才能适应现代社会的发展需要，才能满足受教育的需求，更何总，教育是超前性的投资，是滞后性的效应。教育除了要具备教育的责任感外，还应具备对教育事业的使命感，要在育人的岗位上站得高、看得远。如此，才能培养....