61 - 蜻蜓
接下来又有人在演节目，可大家的兴致仿佛还停留在刚才的舞蹈上。台上的演员却并不觉得扫兴，那都是些既容易在大庭广众下紧张，又有了机会就想表现一下的孩子。
不一会儿，门悄悄地开了，小豆顽皮的探进身来。管同见了连忙招手，露出相见恨晚来。小豆躲避这四周诧异的目光，猫腰急步来到管哥哥面前，这才挺直了身，变得有恃无恐理直气壮起来。
这时，台上的一个什么节目刚刚结束，获得了大家一些礼节性的掌声，却也足以自慰了。两个男生心满意足的下了台，像是终于做完了一件重要的事情。
“下面一个节目：小品----无题。”管同也如法炮制，集报幕的与演员于一身。
“友情出演……他。”管同大概是紧张的，一下忘了小豆的大名，但舞台上容不得他迟疑，情急之下，一把将小豆拽至身边说到。大家轰然而笑，这下倒帮了演员的忙，松弛多了。
‘无题’，这个名字听起来好像颇具意味，其实是不得已而为之。小凡怎么也想不出个恰当的题目来，干脆就叫它了，书上看来的。
报了幕，三个孩子迅速而有些紧张的走到门外，这楼道暂时充作后台。
过了足足一分钟，却还不见动静，是不是怯场了？后来，小豆就那么突然地出现在大家眼前，几乎吓人一跳，看上去大概不仅是观众，连他自己也毫无准备似的。（大概是被谁推上来的。）
小豆显得有些惶惑，这倒也符合了角色此时的心情。
他开始来回走着，喃喃道白，述说着自己的心事。虽然声音不高，可大家都听明白了：原来这回考试他又有一科考糟了，爸爸就要回来，他正不知如何交差。那表情看上去似有无尽的忧虑，才下眉梢又上心头的。
这当儿，管同扮演的爸爸，顶着鸭舌帽，围着大围巾，双手插在裤袋里，满有威仪的登台，还很象那么回事的轻咳了两声呢。
小豆忙端起一本书，装模作样地看，眼光却不时向一旁瞟着，惴惴不安的。
管同摘下帽子，挂好；解下围巾，一下子露出一副十分夸张的大胡子来，把在场的观众都都笑了。
只见他拉了把椅子‘嘭’的坐下，慢悠悠地开始说话了。
管同问小豆考试如何。
小豆扭扭聂聂说还不错---语文有九十六分呢。
管同猛的拍了一下手，“太棒了！”
接下来，管同开始许愿，要带小豆去大吃一顿，上公园，买礼物，说吧，要什么？
说得小豆呆住了。后来诚惶诚恐的说他什么也不要，只要求答应他一件事。
管同追问是什么？
小豆面色苍白，吞吞吐吐地说了句书面语，说是要废除家庭暴力。
管同听了把挺起的身子重新靠回到椅背儿上，大咧咧的说：我曾什么时候打过你吗？
小豆满面通红，表情比对方还要惊讶，瞪大了眼睛说：您太见忘啦！
这时，管同象是若有所悟的突然问：你怎么只说了一科？可怜的小豆先是低下了头，随后就象是吹泡泡糖似的，先在嘴里酝酿一番，再把一个一个的成绩吐出来。那排列的顺序可是有学问的，每当爸爸的拳头将要握紧时，下一个分数准会使它松下来。
那数学呢？管同有些狡黠的半捉弄式的问。
小豆显得有些慌乱，结结巴巴地说不知道，分数还没下来。
管同突然从牙缝里挤出一句：撒谎！小豆就惊恐地向后退了一步。
这时，有人敲门了。
小凡老师走了进来，说着天气真冷，父子二人都显出惊讶来。
寒暄，饮茶，谈话兜了个圈子，后来进入正题。
小凡老师说管师傅，我是来送小豆的数学成绩单的。说到这里，话就停住了。
管同瞥了身旁的小豆一眼，也许是想表示抚慰，却正看见小豆苍白的样子。
小豆为了防止万一，慌忙往老师跟前凑了凑。
正这会儿，小凡拿出张纸递给“管师傅”，之后，密切关注着他的动态。
管师傅看罢，像是受了巨大的打击，半晌什么也没说，只是盯着那张纸，目光空洞。
小豆暗叫不好，忙躲到小凡老师身后。
接下来，三个人围着桌子表演了一回孩子们常做的游戏，你追我赶，绕来绕去的，看得台下嬉笑成一片。不过，这也是大家看戏中唯一笑过的一次。
有小凡从中作梗，管师傅终于没捉着泥鳅一样的小豆。
小凡老师喘着气说，您这是干什么，我之所以亲自来访，就是怕您打孩子呀。
管同于是气呼呼地坐下，倾诉着自己的苦衷，所花的心血，以及小豆的不争气。眼圈发红，看看垂泪。
小凡老师听着，频频点头，偶尔打断管师傅的倾诉，不时插上两句，借以平息着怒气。
等到这位家长的情绪平静了些，小凡老师严肃地说：您这种教育方法迟早要打出问题来，而且还伤害了孩子幼小的心灵。接着又讲到应当如何去作，还不断地举例子给管师傅听，正反皆有，直听到他唏嘘着沉默不语，深为所动为止。
说完了父亲，接着小凡老师又对小豆说偏科就象偏食一样有损于健康成长，将来到了上大学的年龄，自然可以根据兴趣与特长有所选择，目前还为时过早云云。小豆频频点着头，不时不安的偷觑着那边的动静。
后来管师傅终于打破沉默，说了句：这回暂且记下，要是学习再不见起色，看他还有什么说的。说着又晃了晃拳头。小凡忙正色道：那也不能打呀！管师傅只是含糊地应着，并不在多说什么。
最后，‘父子二人’把老师送到门口，管师傅说有空常来家坐坐，不知是出于客套还是发自内心。小凡老师面色凝重的点了点头。
小凡老师走出老远，一回头，只见小豆还无助的站在那里， “常来呀！”，瘦小的身影挥着小手凄凉地说着……
掌声长达三分半，真是难以置信。大家都在心里评论着：小凡老师低沉而极具说服力的嗓音，管师傅喜怒无常的表情，还有小豆那源于生活的一招一式，印象深刻呀！看来平淡的剧情，却引起了不小的共鸣，这是日常生活中不少孩子都经历过的亲身体验。如今虽是看戏，却是感同身受一般，所以掌声才这么热烈呀。王老师一边鼓掌，一边向三个孩子投来赞许的目光，脸上现出一副若有所思的样子。
后来，小豆拉着二位哥哥，也到自己的班上演了一回，同样的反响热烈，不在话下。
小凡和管同巡演回来，一推门，只见孩子们正在热情的要求王老师演个节目，一片喧闹，就悄悄溜回到座位上。这时，王老师开始咿咿呀呀的唱戏，一咏三叹，仔细一听，还真象那么回事儿。
接下来又有人在演节目，可大家的兴致仿佛还停留在刚才的舞蹈上。台上的演员却并不觉得扫兴，那都是些既容易在大庭广众下紧张，又有了机会就想表现一下的孩子。
不一会儿，门悄悄地开了，小豆顽皮的探进身来。管同见了连忙招手，露出相见恨晚来。小豆躲避这四周诧异的目光，猫腰急步来到管哥哥面前，这才挺直了身，变得有恃无恐理直气壮起来。
这时，台上的一个什么节目刚刚结束，获得了大家一些礼节性的掌声，却也足以自慰了。两个男生心满意足的下了台，像是终于做完了一件重要的事情。
“下面一个节目：小品----无题。”管同也如法炮制，集报幕的与演员于一身。
“友情出演……他。”管同大概是紧张的，一下忘了小豆的大名，但舞台上容不得他迟疑，情急之下，一把将小豆拽至身边说到。大家轰然而笑，这下倒帮了演员的忙，松弛多了。
‘无题’，这个名字听起来好像颇具意味，其实是不得已而为之。小凡怎么也想不出个恰当的题目来，干脆就叫它了，书上看来的。
报了幕，三个孩子迅速而有些紧张的走到门外，这楼道暂时充作后台。
过了足足一分钟，却还不见动静，是不是怯场了？后来，小豆就那么突然地出现在大家眼前，几乎吓人一跳，看上去大概不仅是观众，连他自己也毫无准备似的。（大概是被谁推上来的。）
小豆显得有些惶惑，这倒也符合了角色此时的心情。
他开始来回走着，喃喃道白，述说着自己的心事。虽然声音不高，可大家都听明白了：原来这回考试他又有一科考糟了，爸爸就要回来，他正不知如何交差。那表情看上去似有无尽的忧虑，才下眉梢又上心头的。
这当儿，管同扮演的爸爸，顶着鸭舌帽，围着大围巾，双手插在裤袋里，满有威仪的登台，还很象那么回事的轻咳了两声呢。
小豆忙端起一本书，装模作样地看，眼光却不时向一旁瞟着，惴惴不安的。
管同摘下帽子，挂好；解下围巾，一下子露出一副十分夸张的大胡子来，把在场的观众都都笑了。
只见他拉了把椅子‘嘭’的坐下，慢悠悠地开始说话了。
管同问小豆考试如何。
小豆扭扭聂聂说还不错---语文有九十六分呢。
管同猛的拍了一下手，“太棒了！”
接下来，管同开始许愿，要带小豆去大吃一顿，上公园，买礼物，说吧，要什么？
说得小豆呆住了。后来诚惶诚恐的说他什么也不要，只要求答应他一件事。
管同追问是什么？
小豆面色苍白，吞吞吐吐地说了句书面语，说是要废除家庭暴力。
管同听了把挺起的身子重新靠回到椅背儿上，大咧咧的说：我曾什么时候打过你吗？
小豆满面通红，表情比对方还要惊讶，瞪大了眼睛说：您太见忘啦！
这时，管同象是若有所悟的突然问：你怎么只说了一科？可怜的小豆先是低下了头，随后就象是吹泡泡糖似的，先在嘴里酝酿一番，再把一个一个的成绩吐出来。那排列的顺序可是有学问的，每当爸爸的拳头将要握紧时，下一个分数准会使它松下来。
那数学呢？管同有些狡黠的半捉弄式的问。
小豆显得有些慌乱，结结巴巴地说不知道，分数还没下来。
管同突然从牙缝里挤出一句：撒谎！小豆就惊恐地向后退了一步。
这时，有人敲门了。
小凡老师走了进来，说着天气真冷，父子二人都显出惊讶来。
寒暄，饮茶，谈话兜了个圈子，后来进入正题。
小凡老师说管师傅，我是来送小豆的数学成绩单的。说到这里，话就停住了。
管同瞥了身旁的小豆一眼，也许是想表示抚慰，却正看见小豆苍白的样子。
小豆为了防止万一，慌忙往老师跟前凑了凑。
正这会儿，小凡拿出张纸递给“管师傅”，之后，密切关注着他的动态。
管师傅看罢，像是受了巨大的打击，半晌什么也没说，只是盯着那张纸，目光空洞。
小豆暗叫不好，忙躲到小凡老师身后。
接下来，三个人围着桌子表演了一回孩子们常做的游戏，你追我赶，绕来绕去的，看得台下嬉笑成一片。不过，这也是大家看戏中唯一笑过的一次。
有小凡从中作梗，管师傅终于没捉着泥鳅一样的小豆。
小凡老师喘着气说，您这是干什么，我之所以亲自来访，就是怕您打孩子呀。
管同于是气呼呼地坐下，倾诉着自己的苦衷，所花的心血，以及小豆的不争气。眼圈发红，看看垂泪。
小凡老师听着，频频点头，偶尔打断管师傅的倾诉，不时插上两句，借以平息着怒气。
等到这位家长的情绪平静了些，小凡老师严肃地说：您这种教育方法迟早要打出问题来，而且还伤害了孩子幼小的心灵。接着又讲到应当如何去作，还不断地举例子给管师傅听，正反皆有，直听到他唏嘘着沉默不语，深为所动为止。
说完了父亲，接着小凡老师又对小豆说偏科就象偏食一样有损于健康成长，将来到了上大学的年龄，自然可以根据兴趣与特长有所选择，目前还为时过早云云。小豆频频点着头，不时不安的偷觑着那边的动静。
后来管师傅终于打破沉默，说了句：这回暂且记下，要是学习再不见起色，看他还有什么说的。说着又晃了晃拳头。小凡忙正色道：那也不能打呀！管师傅只是含糊地应着，并不在多说什么。
最后，‘父子二人’把老师送到门口，管师傅说有空常来家坐坐，不知是出于客套还是发自内心。小凡老师面色凝重的点了点头。
小凡老师走出老远，一回头，只见小豆还无助的站在那里， “常来呀！”，瘦小的身影挥着小手凄凉地说着……
掌声长达三分半，真是难以置信。大家都在心里评论着：小凡老师低沉而极具说服力的嗓音，管师傅喜怒无常的表情，还有小豆那源于生活的一招一式，印象深刻呀！看来平淡的剧情，却引起了不小的共鸣，这是日常生活中不少孩子都经历过的亲身体验。如今虽是看戏，却是感同身受一般，所以掌声才这么热烈呀。王老师一边鼓掌，一边向三个孩子投来赞许的目光，脸上现出一副若有所思的样子。
后来，小豆拉着二位哥哥，也到自己的班上演了一回，同样的反响热烈，不在话下。
小凡和管同巡演回来，一推门，只见孩子们正在热情的要求王老师演个节目，一片喧闹，就悄悄溜回到座位上。这时，王老师开始咿咿呀呀的唱戏，一咏三叹，仔细一听，还真象那么回事儿。