教育

作者 麦彻同 译者 袁锐 出版社 电子工业出版社 类别 教育
为您评论102所适合中国学生就读的美国大学，及41所不适合中国学生就读的美国大学 赴美攻读大学本科的必备选校计划指南。 本书应用了使用范围最广、最具可信度的三种评论及排名：《美国新闻与世界报道》、《普林斯顿评论》以及《耶鲁大学内部指南》，从美国本土的大约2100个四年制本科院校中，精选出了最适合中国学生留学的102所学校，以及41所不适合的学校，并在书中一一列举了它们的概况、排....

作者 陈桂生 出版社 华东师范大学出版社 类别 教育
本书是作者近年来所写教育短评的结集。这些短作大多以教育上新近发生的事件，事态，教育观点为切入口，以教育常识，常理、常规、常情的浅近事实为依据，针砭时弊，观点独到，基调平和，是以平常心看待不平常的教育现象的尝试。

作者 罗伯特·博伊斯 出版社 北京大学出版社 类别 教育
《给大学新教员的建议》是英语世界享有盛誉的大学青年教师职业发展指南，是献给刚刚开始职业生涯的青年教师的建议。该书基于广泛可靠的实证研究，针对成功的大学新教员与“苦苦挣扎”的大学新教员之间的巨大反差，总结出十条明确、实用的职业发展建议，以帮助大学青年教师在教学、学术写作与发表、社交与服务三个方面获得迅速的进展。本书提出的建议，得到了无数大学新教员成功经验的验证。

作者 叶英 出版社 四川大学出版社 类别 教育
本书的作者攻读美国圣塔路易斯大学美国研究专业哲学博士的学位论文。该论文从历史的角度对美国黑人主动寻求教育的背景、原因和过程进行了详细的研究（内战前和内战期间），用无可辩驳的证据推翻了“是北方教育者的解放后的黑奴带来受教育的机会且推动黑人教育发展”的说法，提出黑人教育之所以发展到今天是黑人主动寻求的结果。

作者 肯·贝恩 译者 明廷雄 彭汉良 出版社 北京大学出版社 类别 教育
本书获2004年哈佛大学“教育与社会”年度好书奖。本书是一本在国际教育界引起广泛关注的畅销书，被翻译成6种语言出版，在台湾地区出版后曾引发了一场对教学改革的大讨论。作者被誉为美国最好的老师之一。你想为学生打开一扇世界之窗，带给他们异乎寻常的经历吗？你想成为学生涌满课堂甚至走廊、获得满堂喝彩，使学生终生受益吗？你想有口皆碑，成为“世界上最好的老师”吗？本书帮助你揭开卓越教师的成功....

作者 何明星 出版社 中华书局 类别 教育
本书借助张舜徽先生对597部清人文集研究的成果，对清人文集的编刻方式进行统计分析，从社会学的视角探讨清人图书文化活动在宗族传承、科举教育和研究中发挥的轴心作用，揭示出清人图书著述、编撰、刊刻的宗族化特征，这种特征与清人研究的宗族化有着内在联系。传统的著述者、编撰者和刊刻者对图书文字有一种神圣感，而这种神圣感随着1860年印刷技术的变革而失去了存在的依托，传统的图书著述出版的文化....

作者 劳拉·凯恩 译者 凤仪知识产业股份有限公司编译组 出版社 北京图书馆出版社 类别 教育
这是一部生动有趣的图书馆就业指南。本书以访谈的形式生动地描述了当前美国图书馆业界的工作面貌。全书分六章：公共图书馆这一行，中小学图书馆这一行，大学图书馆这一行，公司内部及自由职业图书馆员，医学和法律图书馆这一行，图书馆馆长。在每一章，作者首先介绍这一行的整体情况，然后选择几个代表人物作访谈，在每章最后，作者列出这一行主要有哪些工作职位，并具体介绍每个职位的工作内容及要求。特别推....

作者 野口悠纪雄 译者 代红光 贺迎 出版社 南海出版公司 类别 教育
学校教你知识，却没有教你学习知识的方法。有鉴于此，耶鲁大学博士、早稻田大学教授野口悠纪雄总结了一套简单易行却收效非凡的“超学习法”：分别针对英语、语文、数学、历史等不同科目的特点，讲解高分必备的学习技巧，如完全背诵法、三步阅读法、空降学习法、关联记忆法等。超学习法，教你从整体上把握知识的体系，抓住学习的重点，直接解决考试难点，让你省时高效地考出好成绩。学会超学习法，让你门门功课....

作者 蔡笑晚 出版社 接力出版社 类别 教育
《我的事业是父亲》是一部以讲故事的形式传达生动教育方法的长篇纪实作品，也是一部写给天下父母的励志书，更是以“父亲”的名义发出的棒喝：那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败！作者蔡笑晚是一位平凡的父亲。他有六个小孩，孩子上中学以前一直生活在乡村。十多年后，六个孩子个个长大成才，声名赫赫。这位平凡父亲的理念朴素而异样：“父亲”，就是一生的事业！为完成本书写作，作者历时....

作者 Jonathan C Erwin 译者 薛莉 出版社 中国轻工业出版社 类别 教育
本书建构了一种全新的课堂管理模式，即“选择性课堂”，它与人类行为的真实动机紧密联系，为学生提供了满足自身需要的具体方法。该模式的建立将减少由于学生信心丧失而产生的不良行为，提高学生学习与表现的质量。本书从建立选择性课堂的基础、课堂中的生存、爱与归属。课堂中的权利、创造环境、学生成就的策略、课堂中的自由与乐趣等方面展开叙述。目标指向创设具有选择性的、指向师生成功的课堂。作者从尊重....