教学工作漫淡

本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位、以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面、科学、实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。

本书风格平实，没有华丽的词藻，没有冗长的理论说教，以大量生动感人的实例，全面叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍。

言词恳切，入情入理，读起来琅琅上口，令人心悦诚服。它内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量!

教育改革的回顾与前瞻（代序）
教书篇
　课堂教学的六个步骤
　讲读课要少讲多读
　课堂激发学生兴趣十法
　引导学生画语文知识树
　引导学生自学整册教材
　引导学生自学一类文章
　引导学生自学一篇文章
　教学生掌握划分文章层次的方法
　教学生掌握归纳中心思想的方法
　教学生掌握分析文章写作特点的方法
　词语教学
　修辞方法教学
　引导学生自学文学常识
　培养学生的观察力
　提高学生的记忆力
　培养学生的想像力
　培养学生的能力要靠实践
　培养学生的写作能力
　作文——学生互相批改
　除了教材，还讲什么
　作业——学生自己留
　考试——学生出题评卷
　教红差生自学语文的方法
　研究学生心理，提高教学效率
　寓德育于语文教学之中
　初中推普五题
育人篇
　教书须育人
　培养什么样的学生
　将学生培养成语文学习的主人
　育人重要在培养良好习惯
　每天做100次抑卧起从、俯卧撑
　变“？”为“！”
　课前陶醉在一支歌里
　轮流教唱歌
　培养学生的效率感
　高效学习日
　一分钟竞赛
　45分钟写完2420字
　学会使用“边角余料”
　和后时生组成互动组
　犯错误，写说明书
　犯错误，写心理病历
　犯错误，唱歌
　犯错误，做好事
　有时也需要留学生
　调解学生和家长的关系
　和家长共同教育效果好
　……

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